幼儿英语启蒙最急需解决的问题是什么?

     父母热衷于给孩子进行早教,幼儿英语启蒙则是其中最热门的项目。那么,对于零基础的孩子,英语启蒙最急需解决的问题是什么?


幼儿英语启蒙
     中国孩子学习母语的过程就是从听力起步的,很多人认为,孩子上了一年级,开始学习汉语拼音,才算是开始学中文了。其实这种说法不正确。孩子呱呱坠地,就开始听爸爸妈妈说话,听周围的人给他灌输母语,到了一两岁,自然而然的就开始开口说中文。这样的过程就是典型的母语学习,是完全通过声音输入的。
所以,从这个角度可以出,中国孩子的汉语启蒙是从听力开始的。在听说中,听在前,说在后,只有大脑中储存了一定量的声音,在说的时候才能自由表达。
这个过程,也是全世界所有人学习母语的过程。

     语言的本质是交流工具,听和说是基本的表现方式,文字则属于语言的高级形式,至于拼写和语法,则是在文字基础上的规律和总结。
如果跳过听力训练,一开始就从文字输入语言,就等于跳过了语言的基础,在建空中楼阁。
而传统的英语学习,都是从字母、音标、语法开始学习,忽视了听力的重要性。所以,当我们听到一段英语时,无法在第一时间做出反应,必须要把他们转换成中文才能理解。
换言之,从字母音标开始学习英语,很难直接使用英文思维来思考,必须在脑中“翻译”,才能理解。这也就是为什么很多大学生,过了四六级,阅读能力还是很差,让他开口说英语,就难上加难了。

     英语启蒙的核心是听和说,两者之中,听力先行。有了基本的听力启蒙,孩子接下来的英语学习才能水到渠成。当孩子自然的进入启蒙状态,他的阅读、拼读甚至语法学习,都可以无障碍的进行下去,形成一个自然的语言学习过程。
     艾莉丝少儿英语提醒大家请记住,只要是智力健康的正常人,都拥有语言的天赋。顺应规律的启蒙,就能将这个天赋发挥出来。先听、后说、再读写,让英语不再难学!