为孩子挑选少儿英语培训机构的几大原则

暑假临末,孩子们要收心回到校园,学习又将成为他们生活的主旋律。为孩子选择适合孩子、可靠放心的英语培训机构估计是各位父母正在头疼的事情——

选择线下培训,还是线上课程?

选择外教老师,还是中教老师?

选择小班制,还是一对一?

……

今天我要告诉大家的是,以上的种种选择都只是形式!对于孩子的英语教育,我们需要关注更深层次的内核!以下我就提供几个挑选英语机构的基本原则,供大家参考。


学习步骤是否从听开始


听说读写是人类学习语言的基本顺序,大家可以回想一下,我们在学习母语时,是不是从听开始,先在大脑中建立声音与场景的基本联系,通过听来理解世界,再介入文字的学习。

4-12岁的孩子拥有很强的听音辨音能力,如果不是从听力训练开始学习英语,他将错过这个黄金期。我们这个年龄的人,很多人过了大学6级,依然听不懂简单的英文动画片。千万不要让我们的孩子重蹈覆辙!


听的内容是否能理解能预测


如果英语学习的道路上布满了大坑,那么我相信,“可理解性输入”这个坑里掉进去的家长是最多的!
什么叫做“可理解性输入”,就是孩子听到的东西是可以听得懂或者是可预测的。

举个例子来说,让你一天到晚听阿拉伯人讲话,在没有任何画面和场景的辅助理解,你能听得懂吗?

语言是声音与意思的结合,如果只有声音而没有意思,是无法激活大脑神经学习这种语言的。

这也就不难解释,为什么你给孩子听了这么多的英语儿歌、故事音频,找了完全不懂中文的外教来上课,效果不好的原因。

课程设计是否遵循“i+1”原则

“i+1”原则是美国语言学家克拉申提出的。它的意思是:假设你现在的语言水平为“i”,“+1”就是在你现有的水平上增加一点点难度,这样学习才能容易得到提高。就好像爬楼梯一样,只有一步一步台阶往上走,才能轻松自如到达目的地。

从下面这张图我们可以看出,只有处于“i+1”的区域,才是学习区。


从这一点来看,用动画片来给孩子启蒙英语就不符合,因为动画片的语言普遍缺乏递进,小朋友很难循序渐进达到学习目的。

是否能保证持续的学习


德国有一位心理学家艾宾浩斯研究发现一条遗忘曲线,描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。这条曲线告诉人们,在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程很快,并且先快后慢。观察曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。

英语学习上也是这样,每天接触比一周内只有一两天接触的效果要好很多。因此,如果你为孩子挑选的课程一周只有一两次,那你必须要花时间帮助孩子平时复习,以免他遗忘。

在孩子学习的道路上,父母不一定要懂英语,但一定要懂英语教育,您的选择,关系到他未来的成长,值得我们花点时间去了解,什么才是适合孩子的高效学习方式。艾莉丝少儿英语的三大教学特色为孩子学好英语保驾护航。(1)浸入式”纯英文学习环境,在语言学习的敏期让孩子可以跟专业的母语外教轻松互动、学会用英语思维思考问题,边玩边学立即开口说英语。(2)独家研发趣味性教材,好玩的英语课堂游戏,科学的上课辅助教具,让孩子在欢笑声中掌握英语知识点,切实提升英语口语能力(3)随时随地自主约课上课,贴心的学习规划师+专属的私人班主任+专业的少儿外教=3对1一站式管家服务,让你在家、公园、咖啡店即可用手机、电脑、平板自主上课约课。