给孩子做英语启蒙,家长懂得这三件事很重要

 

相信很多家长都已经有了这样的意识,学英语必须给孩子创建一个学英语的环境。但是事与愿违,中国应试教育大多都是哑巴英语,尽管有一些家长自认为英语水平还不错,但是跟孩子进行英语沟通依旧无法进行。所以家长就以为,如果让孩子每天都用英语来“磨耳朵”,不管是儿歌也好,动画片也好,绘本音频也好,时间长了孩子自然就会听得懂。但实际上,真正这样做了,你会发现效果并不会像想象中的那么好。很多小朋友听了一年甚至更长的时间,仍然一点都听不懂,更不用说开始讲英语了。

英语启蒙

为什么孩子靠大量地听能学会母语,大量地听却学不会英语呢?那是因为我们忽略了听力训练中一个不可或缺的因素——可理解性输入。

当一个妈妈要给小宝宝喂奶时,她往往会自言自语地说:“宝宝要喝奶了”,然后把奶嘴塞到宝宝的嘴里。久而久之,孩子就将“宝宝要喝奶”这个声音和喝奶这件事联系在一起。

在母语的学习环境中,我们在跟孩子说话时,会伴随着大量的肢体语言,让孩子去理解声音的意思。孩子也通过大量的重复和当时场景的结合,慢慢形成概念。说到这里我们不难发现,其实语言并不光是声音,而是必须跟意思紧密结合在一起。

让孩子去听一种陌生的语言,而不给他任何辅助理解,这种语言对孩子来说只是声音而已。即便孩子看有图像的英文动画片,因为动画片的图像跟意思并非高度对应,要让孩子理解也不是一件容易的事情。那么,为什么我们还是会看到一些孩子通过看绘本、动画片、听儿歌成功启蒙了英语呢?

我不否认现实生活中这样的孩子是存在的,但根据我的了解,孩子若想要通过这种“磨耳朵”的方式启蒙英语,他的父母必须具备三大特征!

第一是每天有很多空余的时间陪孩子。孩子通常不会对自己听不懂的内容感兴趣,更谈不上主动地听,这就需要父母为他寻找资源,帮他安排“磨耳朵”的时间,并陪伴在身边保证“磨耳朵”这项活动的顺利进行。

第二是孩子在“磨耳朵”的时候,父母要时不时跟他进行沟通确认,帮助他理解内容。这时候,父母最好能用英语加肢体语言,跟孩子解释听到的内容,这样他更容易形成英语思维。

第三就是父母要把陪孩子“磨耳朵”的工作长期坚持下来。如果抱着三天打渔两天晒网的心态我劝你就不要开始了,因为一定是没有效果的。

最后我要强调的是,做不到以上三点的父母,真的不用太自责,因为你并不是一个人。英语启蒙最好的老师从来就不是英语水平不高的父母!与其亦步亦趋跟着孩子每天不理解地听两个小时,不如选择艾莉丝少儿英语,让孩子每天20分钟可理解地听!孩子只有听得懂,才会产生兴趣,才会容易坚持。艾莉丝少儿英语是一家专注于5-12岁青少儿的网络英语教学平台,如果你觉得上面讲的有道理,不妨给孩子一个机会,看看他是否能用艾莉丝少儿英语磨出一个英文耳朵!