幼少儿英语学习科学启蒙,方法很重要!

孩子英语启蒙的阶段,除了老师,家庭的培养也是关键。那么怎样的启蒙才能获得教好的效果?父母们仍是疑惑多多,当下对孩子学习英语的重视程度和热情越来越高,怎么进行科学启蒙成了摆在父母们面前的重大难题小编为大家特来支招。

 

01、启蒙时间问题

幼儿英语学习除了一个大环境的影响之外,最重要的是孩子在0-6岁这个阶段的“语言敏感期”决定了每个孩子都有这方面的潜能,如果方法得当,那么孩子在这个阶段的语言潜就能被充分调动出来,同时培养了学习的兴趣,做到“事半功倍”。

 

02、启蒙方法问题

从听开始,然后到说,再到读,最后是写。这是一个由易到难的过程,前一项是后一项的基础。如果没有前面的基础,那么后一项的学习就是空中楼阁,不可能有实质效果。

逐级进阶

艾莉丝少儿英语课程课时数根据GK→G3+级别逐级递增,让孩子能够实现毫无压力的快乐学习,所有知识点达标测评将以游戏式的课后练习方式进行呈现。

 

03、教育方式问题

常常看到家长教小孩“香蕉英语怎么说?苹果呢?西瓜呢?”小孩对答如流,家长很是满意。其实,这种教法是错误的。因为这样的结果就是想表达一个意思之前,先在脑海里形成一句汉语,然后把汉语翻译成英语,最后说出来。等对方用英语回答以后,我们听到这句英语,再翻译成汉语,才理解这句话的意思。就算你的大脑是超级计算机的速度,这么翻来翻去恐怕交流也不可能顺畅。这背后的原因就是,学习英语是基于汉语学习的。正确的方式是,直接指着苹果这个东西说Apple,小宝贝自然就直接把事物和英语建立联系了;有些东西找不到实物,也可以用卡片。

 

04、父母陪伴和鼓励的重要性
从听开始,然后到说,再到读,最后是写。这是一个由易到难的过程,前一项是后一项的基础。如果没有前面的基础,那么后一项的学习就是空中楼阁,不可能有实质效果


综上,要想让孩子对英语产生学习兴趣和热情,不能揠苗助长,更不能一蹴而就,只要孩子乐意,父母就应该耐心地给孩子重复听英语歌曲和童谣,看英语视频,阅读英语绘本等。经过不断的重复,孩子才能培养英语的语感,韵律,语调。经过一段时间,孩子会记住故事,他会模仿着“读”给父母听。